У навчально методичному посібнику розглянуті стан проблеми психологічної готов ності вчителя до педагогічної діяльності у фiлософсько соцiальному та психолого педагогiчному аспектах, особистісні диспозиції педагога як основа його готовності до професійної діяльності, особливості особистісної зорієнтованості освітнього процесу як вирішального фактору його гуманізації. Розкриваються зміст та психо логічна структура готовності вчителя до педагогічної діяльності, методика діагнос тики психологічної готовності вчителя до такого роду діяльності а також систем ко рекційної роботи з підвищення рівня психологічної готовності вчителя до про фесійної діяльності. Для викладачів, студентів вузів і коледжів спеціальності 6.040100 – практична психологія, широкого кола читачів.